2 seminario

El día 30 de Noviembre de 2009 tuvimos el segundo seminario de la asignatura, este seminario fue impartido por una profesional de la Educación Social llamada Pilar Fuentes.
El seminario tenia como objetivo que conociéramos en que consistía el Programas de Tratamiento Familiar de la Diputación de Sevilla (PTF), en base a las funciones, actividades y objetivos que allí se trabajaban.
La metodología que llevo a cabo para su exposición fue mediante diapositivas, la cual me pareció bastante adecuada, porque no fue el elemento indispensable de la conferencia sino un documento de apoyo, que se fue intercalando en todo momento con nuestras intervenciones y preguntas, así como las aclaraciones de la conferenciante, produciéndose en algunas ocasiones debates sobre algunas cuestiones.

Conclusión:
La profesional (Pilar) nos ha puesto en contacto directo con la realidad y ha aportado ideas reales que hacen tener una visión más concreta del tipo de tratamiento familiar que se lleva a cabo, y que en un fututo, probablemente alguno de nosotros debamos de realizar. Me llamo mucha la atención, cuando nos explicaron el tratamiento que estaban llevando acabo con una familia de marroquís, ya que me hizo pensar mucho sobre este tema…


Aquí incluyo un poco de copia y pega de internet, que evidentemente yo no tome en el seminario. Si es verdad que tenía conocimientos de ellos, por que Pilar muchos aspectos los había remarcado mucho.

El Programa de Tratamiento Familiar, es un programa en un principio bastante nuevo, anteriormente lo que existía era programas de prevención familiar en base a situaciones de riesgo. Este programa surge aproximadamente en el año 2000 y la distribución geográfica de los diferentes equipos de intervención familiar es de 6 equipos en la Diputación de Sevilla para 20.000 habitantes, lo que hace evidente una falta de recursos bastante palpable por parte del Estado.la población que sufre más esta falta de recursos suelen ser las poblaciones pequeñas donde en la mayoría de los casos tienen carencias en cuanto al sistema educativo y el abastecimiento de los recursos básicos de servicios sociales comunitarios y especializados que podemos encontrar con facilidad en las capitales o provincias de más de 20.000 habitantes. Esto es un problema bastante importante, pues la no satisfacción de las necesidades primordiales, hace de las personas que vivan en lugares rurales, personas desfavorecidas de partida. Algunos de los objetivos que llevaban a cabo en este departamento (programas de tratamiento familiar) son los siguientes:1. Conseguir el máximo número de casos para realizar la reunificación de la familia, si se ha valorado que es la mejor alternativa.2. Proporcionar a las familiar un entorno familiar adecuado.3. Preservar la integridad de las familias.4. Ayudar y cooperar en la reunificación familiar.

Primer Seminario:
26/10/2009

En la conferencia a la que acudimos el día 26 de octubre realizamos una actividad sobre participación. Esta clase fue impartida por dos profesionales de la Asociación juvenil Surgente pertenecientes a la UGT. La actividad realizada en clase fue una dinámica, en la cual participamos todos los alumnos allí presente.
Primeramente se pidió que 15 voluntarios salieran a la tarisma del aula. A los cuales se les formulo una pregunta (¿por qué habían salido?). Posteriormente pidieron que salieran otras quince personas y les preguntó (¿que esperaban de esta actividad?). Después salieron quince más y les preguntó (¿que era para ellos la participación?). Por último, salieron el reto de personas que no habían salido y se formo un último grupo de treinta persona aproximadamente.
Comentar que las repuestas a las preguntas cuestionadas fueron muy dispares e incoherentes, ya que muchos respondieron de forma irónica.
La profesional que guiaba la dinámica no nos dio ningún tipo de explicó sobre la razón por la cual nos realizaron las cuestiones.
A continuación, los 30 restante alumnos nos dividimos en pequeños grupos, estos debíamos reflexionar cada uno sobre distintos temas (grupo 1sobre jóvenes, grupo 2 sobre jóvenes personas discapacitadas, grupo 3 jóvenes mujeres, y grupo 4 jóvenes inmigrantes) y plasmar nuestras conclusiones en una cartulina para la posterior exposición al resto de la clase.
Según mi punto de vista, quiero decir, que esta dinámica estuvo mal encaminada .no hubo organización por parte de las personas encargadas de guiar la actividad, los grupos, en este caso el mío, éramos demasiados para ponernos de acuerdo y las conclusiones a las que llegamos fueron un poco, individualizadas…. Ni pienso que esta sea la mejor manera de hacer este tipo de actividad. Para nada vi identificada la participación en nosotros mismo, es mas la dejamos a un lado. Por último decir que la manera que tenía las profesionales de corregir nuestro trabajo no fue la más oportuna.